Os professores das séries iniciais do Ensino Fundamental de Corupá e Schroeder concluíram, na última segunda-feira (8), a formação presencial do Alfabetiza SC. E até no dia 31 de julho devem postar as atividades online, finalizando a formação deste ano. A iniciativa integra o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), do Ministério da Educação (MEC), que tem como objetivo assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até o final do 2º ano do Ensino Fundamental.
O curso foi destinado aos professores regentes do 1º ao 5º ano das redes municipal e estadual de ensino dos dois municípios, com carga horária total de 64 horas, sendo 32 horas presenciais e 32 horas na modalidade on-line.
Corupá participou com 29 professores, sendo 11 que atuam no 1º e 2º anos e 18 do 3º ao 5º ano. Já Schroeder contou com 36 participantes, dos quais 17 atuam no 1º e 2º anos e 19 no 3º ao 5º ano.
A formação é realizada em regime de colaboração entre o MEC, a Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina (SED/SC) e as Secretarias Municipais de Educação de Corupá e Schroeder, com apoio institucional da Undime e coordenação da Fundação Getulio Vargas (FGV), fortalecendo a qualidade e a consistência da proposta formativa.
O polo de formação foi sediado em Schroeder, com quatro encontros presenciais realizados nos dias 6 e 26 de fevereiro, 9 de abril e 08 de junho. A capacitação contou com a orientação das professoras formadoras Fabiane Müller, responsável pelos docentes do 1º e 2º anos, com atividades realizadas no Núcleo de Inovação Tecnológica (NIT), e Jordana Prestini Leitzke, que atuou com os professores do 3º ao 5º ano.
A articulação da formação esteve sob a responsabilidade das articuladoras regionais Liane Lia Reinke, Cristina Kreps Cabreira e Angelita Wanderwegen, além das articuladoras municipais Melani Zelfeld, de Schroeder, e Francieli Bronstrup, de Corupá, com o apoio de Adriane Millnitz Luy. O trabalho conjunto evidencia a colaboração entre os entes federativos e o compromisso com a alfabetização na idade certa.
Na trilha de alfabetização, Fabiane destacou a abordagem da alfabetização na perspectiva do Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), promovendo práticas inclusivas voltadas a todos os estudantes.
“Compartilhamos com os educadores como acontece o processo de avaliação, as sondagens dos níveis de escrita e as estratégias para auxiliar cada aluno de acordo com suas particularidades. Também abordamos a importância da organização do trabalho pedagógico, da rotina em sala de aula e do uso intencional do tempo para potencializar a aprendizagem”, explicou a formadora.
Durante os encontros, também foram discutidos os fundamentos do Sistema de Escrita Alfabética (SEA), práticas de escuta e oralidade, modalidades organizativas que auxiliam o processo de alfabetização e as contribuições de estudiosos como Emília Ferreiro e Ana Teberosky.
Os participantes ainda conheceram sugestões e estratégias práticas para aplicação em sala de aula, fortalecendo o trabalho pedagógico desenvolvido nas unidades escolares.
Já na trilha de recomposição das aprendizagens, Jordana ressaltou a importância de estratégias pedagógicas voltadas ao atendimento da heterogeneidade das turmas e ao desenvolvimento individual dos estudantes.
“As propostas de recomposição da aprendizagem, aliadas ao planejamento baseado no DUA, foram pontos centrais da formação. Entre as atividades desenvolvidas, os jogos matemáticos tiveram grande destaque, favorecendo a compreensão e a revisão de conceitos de forma significativa”, destacou.
Para a professora Francieli Bronstrup, articuladora municipal de Corupá, a formação foi um momento de estudo e troca de experiências. “A formação foi extremamente significativa para os professores, pois proporcionou momentos de estudo, reflexão e troca de experiências voltadas à alfabetização e à recomposição das aprendizagens. Além de fortalecer os conhecimentos teóricos, os encontros trouxeram estratégias práticas que podem ser aplicadas diretamente em sala de aula, contribuindo para o desenvolvimento dos estudantes e para a melhoria dos resultados educacionais.”
Para a secretária municipal de Educação de Corupá, Rosane Jankowski, essa formação, realizada com o apoio das Prefeituras de Schroeder e Corupá, reforça o compromisso dos municípios com a garantia do direito de aprender de todas as crianças. “Investir na formação continuada dos professores é investir na qualidade da educação, fortalecendo práticas pedagógicas que promovem a alfabetização, a inclusão e o desenvolvimento integral dos estudantes.”
Diretoria de Comunicação
Prefeitura de Corupá
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